Around the year
Englisch · Grundschule · Klassenstufe 3
Lernziele
Einblick gewinnen in Feste und Ereignisse im Jahreskreis - Easter
Ausgangspunkt Spracherlebnis; Geschichten, Lieder, Reime, Spiele
Einblick gewinnen in Feste und Ereignisse im Jahreskreis - Halloween
Ausgangspunkt Spracherlebnis; Geschichten, Lieder, Reime, Spiele
Einblick gewinnen in Feste und Ereignisse im Jahreskreis - Christmas/New Year
Ausgangspunkt Spracherlebnis; Geschichten, Lieder, Reime, Spiele
Einblick gewinnen in Feste und Ereignisse im Jahreskreis - Birthday
Ausgangspunkt Spracherlebnis; Geschichten, Lieder, Reime, Spiele
Sich positionieren zu Festen und Ereignissen im Jahreskreis
Schätzen und Achten von Traditionen und Kulturen; Verbindung mit Projekt: Traditionelles Begehen der Feiertage; RE/e, Kl. 3, LB 4; Werteorientierung
Kennen von Bezeichnungen für Monate
Vergleich der Schreibung: Monate groß, Jahreszeiten klein
Kennen von Bezeichnungen für Jahreszeiten
Vergleich der Schreibung: Monate groß, Jahreszeiten klein
Kennen von Möglichkeiten der Organisation von Sprache
Entwickeln von Begriffssammlungen nach verschiedenen Kriterien: Feste nach Jahreszeiten, nach Beliebtheit
Kennen ausgewählter Redemittel zur Realisierung der Sprachfunktionen - Einholen, Weitergeben und Austauschen von Informationen zu Festen
Redemittel – s. Anhang; When is your birthday? My birthday is in May.; What would you like for your birthday? I would like …; Is Hallowe'en in October? Yes, it is.; LB Food and drink
Kennen ausgewählter Redemittel zur Realisierung der Sprachfunktionen - Gratulieren: Formulieren einfacher Texte, Grüße und Wünsche nach Vorlage mündlich und schriftlich
Formulieren einfacher Texte, Grüße und Wünsche nach Vorlage: Oster- bzw. Weihnachtsgrüße, Geburtstagsglückwünsche; Arbeitsteilung innerhalb von Gruppen: Einfügen von Bildern in passende Textvorlagen, Abschreiben kurzer Textvorlagen; Arbeit am Computer und oder an mobilen digitalen Endgeräten; informatische Vorbildung
Kennen ausgewählter Redemittel zur Realisierung der Sprachfunktionen - Gratulieren: Vergleich von britischer und deutscher Tradition
Unterschiede in Bedeutsamkeit und Gestaltung von Grußkarten zu speziellen Anlässen
Übertragen von Erfahrungen beim Hör- und Hör-/Sehverstehen in Verbindung mit dem Formulieren von Glückwünschen
szenisches Spiel; Sozialkompetenz; Kommunikationsfähigkeit