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Erarbeitungsaufgaben für den Mikrocontroller Calliope, die problemlösende Programmierung fördern. Ideal für hands-on Lernen in der Informatik.

Erforschung des Datenlebenszyklus in Datenbanken am Beispiel des sozialen Netzwerks InstaHub. Verständnis von Datenspeicherung und -verarbeitung.

Ein Selbstlernschulbuch zur Informatik, das sich auf das Erarbeiten von HTML und CSS konzentriert. Es ermöglicht Schüler:innen ein eigenständiges Lernen moderner Webtechnologien.

Erstellen einer animierten Herzschlag-Animation auf der LED-Matrix des Calliope mini mittels Sequenzen und Pausen. Fördert Verständnis von Schleifen und Timing.

Calliope mini als Klavier: Tasten erzeugen Töne. Kombiniert Ereignisse und Audio.

Die RGB-LED leuchtet nacheinander in verschiedenen Farben auf. Einführung in Variablen und Sequenzen für visuelle Effekte.

Die Schüler:innen programmieren den Calliope mini, um ihren Namen oder einen Text dauerhaft auf der LED-Matrix anzuzeigen. Dies vermittelt grundlegende Programmierkonzepte spielerisch.

Programmieren von Emojis auf der LED-Matrix je nach Tasten-Eingabe (A, B, beide). Lernt Ereignisbehandlung und Verzweigungen.

Lernmaterialien zum Einstieg in das Programmieren mit dem Calliope mini Microcontroller-Board unter Verwendung der MakeCode-Umgebung. Enthält einfache bis komplexe Beispiele für Sensoren, Spiele und Logikschaltungen.

Erweiterte Programmierübungen mit Python auf dem Calliope mini, von einfachen Skripten bis zu Algorithmen wie Bubble-Sort und Prüfsummen. Fördert textbasiertes Programmieren und Problemlösung.

Praktische Robotik-Übungen mit Calliope mini-Erweiterungen wie Calli:bot, inklusive Linienfolgen und Fernsteuerung. Vermittelt Steuerung und Sensorik.

Kidbots lehrt Programmierkonzepte wie Sequenzen und Schleifen durch körperliche Simulation von Robotern mit Kindern als 'Bots'. Es fördert algorithmisches Denken spielerisch ohne Technik.

Aktivitäten zu linearen und binären Suchalgorithmen mit Spielen wie 'How many guesses?', die Effizienz von Sortierung demonstrieren. Auch wenn Teile noch übersetzt werden, ideal für Informatik-Einstieg.

Sortiernetzwerke demonstrieren parallele Sortieralgorithmen durch kinästhetische Aktivitäten mit Karten und Bewegungen, ohne Computer. Die Schüler:innen lernen, wie simultane Vergleiche die Sortierung beschleunigen.

FLACI ist eine webbasierte Lernumgebung zur Simulation formaler Sprachen, abstrakter Automaten und Compilergenerierung, die theoretische Informatik durch praktische Übungen vertieft.

Einführung in die Grundlagen von Algorithmen, inklusive Definition, Eigenschaften und einfacher Beispiele. Fördert algorithmisches Denken durch visuelle und praktische Ansätze.

Material zum relationellen Datenbanksdesign, Entity-Relationship-Modell und Normalisierung. Praktische Übungen zum Erstellen von Datenbankschemata.

Dieses Material führt Schüler:innen in die Darstellung von Informationen im Internet ein, einschließlich HTML, CSS und grundlegender Webtechnologien. Es vermittelt praktische Kenntnisse zur Erstellung einfacher Webseiten.

Die App ermöglicht Schüler:innen, legal eine Nachrichtenseite zu hacken und so Sicherheitslücken in Web-Anwendungen zu entdecken.

Ein Online-Editor zum Entwickeln und Testen von HTML und CSS direkt im Browser.

Browserbasierter Editor für Python, inklusive Kara und Turtle-Grafik, ideal zum Programmieren.

Interaktive Simulation der asymmetrischen Verschlüsselung mit RSA.

Visualisierte Sortieralgorithmen zum interaktiven Verständnis von Effizienz.

Üben von Datenbankabfragen mit SQL in interaktiver Umgebung.

Erleben Sie, wie Suchmaschinen Inhalte sortieren und priorisieren.

Erfahren Sie Tracking-Techniken am eigenen Leibe.

Simulation, wie Filterblasen in sozialen Medien entstehen.

Überblick und Materialien zum Informatikbuch für Klasse 9 mit Kapiteln zu Modellierung, Datenbanken, Datenschutz und OOP. Enthält Vorlagen, Videos und didaktische Konzepte.

Dieses Kapitel bietet Vorlagen und Einstiegsaufgaben zu intelligenten Software-Systemen für den Informatikunterricht in der 11. Jahrgangsstufe. Es integriert interaktive Beispiele wie Schach-Engines und KI-Zeichnungen, um Schüler:innen den Einstieg in KI-Themen zu erleichtern.

Material zum PRIMM-Konzept (Predict, Run, Investigate, Modify, Make) für aktiveren Programmierunterricht ab Jahrgangsstufe 6. Es unterstützt Lehrer:innen bei der Umsetzung handlungsorientierter Einstiege.

InstaHub ist ein fiktives Soziales Netzwerk für den Unterricht, mit dem Schüler:innen Datenbanken modellieren, SQL-Abfragen durchführen und Themen wie Datenschutz praxisnah erleben. Es eignet sich hervorragend für Sekundarstufe I und II.

Dieses JupyterLite-Demo ermöglicht interaktive Programmierung und Visualisierung mit Matplotlib direkt im Browser ohne Server-Installation. Schüler:innen können Daten plotten und experimentieren.

Filius ist eine kostenlose Lernsoftware, die den Informatikunterricht zum Thema Internet in der Sekundarstufe unterstützt, insbesondere durch entdeckendes Lernen.

Machine Learning for Kids ist eine kostenlose Plattform, mit der Schüler:innen Machine-Learning-Modelle erstellen und trainieren können, um KI in kreativen Projekten wie Textklassifikation oder Bilderkennung anzuwenden.

Skillmap mit 3 Tutorials (75 Min): Conditionals, Events, Music – endet mit Zertifikat für 12-16-Jährige.

Modulare Lektionenserie zum Codieren und Bauen von Karussellspielen mit MakeCode Arcade, inklusive STEAM-Erweiterungen mit Haushaltsmaterialien und micro:bit.

MakeCode Arcade ist eine browserbasierte Plattform von Microsoft zum Erstellen von Retro-Arcade-Spielen mit Blöcken, JavaScript oder Python. Schüler:innen lernen Programmierkonzepte spielerisch durch Tutorials, Skillmaps und Kurse.

Vollständiger CS-Einstiegskurs mit MakeCode Arcade: Von Basics bis fortgeschrittenen Konzepten, mit verifizierten Materialien für Lehrer:innen.

Die Moral Machine ist eine interaktive Plattform des MIT, auf der Schüler:innen ethische Dilemmata in Bezug auf Entscheidungen von autonomen Fahrzeugen erkunden. Sie fördert Diskussionen über KI-Ethik und gesellschaftliche Werte.

phpMyAdmin ist ein freies Open-Source-Tool in PHP zur webgestützten Administration von MySQL- und MariaDB-Datenbanken. Es ermöglicht die Performanz gängiger Operationen wie das Verwalten von Datenbanken, Tabellen und Benutzerrechten über eine intuitive Benutzeroberfläche.

Query Quest ist eine interaktive Lernplattform, auf der Schüler:innen SQL durch spannende Geschichten und Abenteuer erlernen. Die Seite bietet Abenteuer wie Insel Manavai und Der Orangenexpress mit zugehörigen Datenbanken.

RegExr ist ein interaktives Online-Tool zum Lernen, Erstellen und Testen von regulären Ausdrücken (RegEx). Es bietet eine visuelle Oberfläche mit Cheatsheet, Referenz und Community-Beispielen für praktisches Üben.[1]

Der Comic beleuchtet die Sicht von rund 200 Schüler:innen im Alter von 11-19 Jahren auf Künstliche Intelligenz, inklusive Themen wie Deepfakes, Ängste und Hoffnungen. Basierend auf Fragebögen und Workshops entstanden, vermittelt er pointiert Wissen über KI und lädt zur Debatte ein.

Erweiterte SQL-Techniken für Leistungskurs-Schüler:innen.

Dieser Kurs behandelt grundlegende Algorithmen und Datenstrukturen für fortgeschrittene Informatik-Schüler:innen in Leistungskursen. Er umfasst lineare Datenstrukturen, Sortierverfahren und ergänzende Ressourcen wie Lehrbücher.

Unterrichtsreihe zur Gestaltung von Bildern und Grafiken mit Vektorgrafiktools. Schüler:innen lernen Grundoperationen durch praktische Aufgaben wie Spielfelder, Hausbau, Memory-Spiele und Verkehrszeichen.

Diese Unterrichtseinheit führt Schüler:innen spielerisch in blockbasierte Programmierumgebungen ein. Über geometrische Muster und Figurenbewegungen entwickeln sie Selbstvertrauen im eigenständigen Programmieren.

Praktische SQL-Abfragen für relationale Datenbanken. Fördert analytisches Denken.

Schüler:innen entwickeln Tabellenkalkulationen zur automatisierten Auswertung und Darstellung von Daten aus realen Kontexten. Sie erkunden Sortierverfahren enaktiv-haptisch und nutzen Programme für die Datenverarbeitung.

Dieser Kurs vermittelt Schüler:innen den Umgang mit Tabellenkalkulationen zur übersichtlichen Darstellung und effizienten Auswertung von Daten. Referenzen ermöglichen automatische Aktualisierungen von Diagrammen und Berechnungen bei Datenänderungen.

Phasen der Datenbankentwicklung von Konzeption bis Optimierung.

Dieser Kurs umfasst ca. 10 Unterrichtsstunden zum motivierenden Einstieg in Programmierung durch Spieleentwicklung. Schüler:innen lernen bedingte Algorithmenstrukturen wie Verzweigungen und Schleifen in blockbasierten Umgebungen zu nutzen und Programme zu analysieren sowie weiterzuentwickeln.

Diese Unterrichtseinheit führt Schüler:innen der 12. Klasse in Künstliche Intelligenz ein und lässt sie eine Ziffernerkennung mit neuronalen Netzen in Python entwickeln. Sie umfasst über 8 Wochen Themen von Grundlagen bis Ethik und nutzt praktische Programmierung mit TensorFlow.

Dieser Kurs vermittelt Schüler:innen das Erstellen von Dokumenten und Präsentationen mit einheitlichem Layout unter Einhaltung von Standards wie DIN 5008. Er umfasst ca. 10 Unterrichtsstunden und lehrt Grundlagen des wissenschaftlichen Arbeitens mit Textverarbeitungs- und Präsentationsprogrammen.

Dieser Kurs ermöglicht Schüler:innen, die Digitalisierung in ihrer näheren Umgebung zu untersuchen und zu reflektieren. Er nutzt das Programm CoSiMa zur Simulation technischer Informatik-Konzepte.

Diese Unterrichtseinheit führt Schüler:innen in ca. 10 Stunden in das EVAS-Prinzip ein, indem sie ein Informatiksystem mit blockbasierter Programmierung eines Mikrocontrollers für Messwertreihen entwickeln. Der Fokus liegt auf dem Datentyp Liste und der Erfassung sowie Auswertung von Daten.

Einstieg in relationale Datenbanken mit Basiskonzepten für alle Schüler:innen. Ideal als Auftakt für den Kurs.

Dieser Kurs vermittelt Schüler:innen die Grundlagen der Digitalisierung durch praktische Arbeit mit Logikgattern und Simulationssoftware. Mit Tools wie LogicSim und CoSiMa lernen sie Schaltpläne zu erstellen und anzuwenden.

Übung zum Üben von Grundoperationen in Vektorgrafiken durch den 'Bau' eines Hauses. Fördert Verständnis für Transformationen und Kombinationen.

Dieser Kurs verbindet zentrale Informatikbereiche wie Datenbanksysteme, Algorithmen, objektorientierte Programmierung und Netzwerke, um Schüler:innen komplexe Aufgabenstellungen interdisziplinär zu lösen.

Dieser Kurs bietet integrative Lerninhalte zu Informatik, Mensch und Gesellschaft, Kommunikation, Kooperation sowie Meilensteinen der Informatik. Er verbindet fachliche Kompetenzen mit ethischen und sozialen Aspekten für fortgeschrittene Schüler:innen.

Dieser Kurs behandelt den Datenaustausch in vernetzten Systemen mit Fokus auf Logging, Export und Auswertung von Daten aus der Simulationssoftware Filius. Schüler:innen lernen, Netzwerkprotokolle praktisch umzusetzen und Daten effizient zu verarbeiten.

Dieser Kurs führt Schüler:innen in zentrale Konzepte der theoretischen Informatik ein, darunter endliche Automaten, formale Sprachen und Turingmaschinen. Er eignet sich besonders für Leistungskurse und vermittelt Grundlagen der Berechenbarkeit.

Diese Unterrichtseinheit widmet sich der Gewährleistung der Vertraulichkeit in der Internetkommunikation durch Kryptografie-Tools. Sie umfasst ca. 8 Unterrichtsstunden und behandelt aktuelle und ältere Methoden zur Sicherung der Privatsphäre.

Dieses Unterrichtsprojekt führt Schüler:innen der 10. Jahrgangsstufe in die Themen Blockchain und Kryptowährungen ein. Es umfasst theoretische Grundlagen sowie praktische Übungen mit realen Anwendungsfällen über mehrere Unterrichtseinheiten.

Spezialmodul ausschließlich für Leistungskurs:innen, das lineare Datenstrukturen wie Listen einführt. Es legt den Grundstein für effiziente Datenverarbeitung in der Informatik.

Exkursionsideen zu historischen Meilensteinen der Informatik. Verknüpft Geschichte mit moderner Relevanz.

Memory-Spiel, bei dem Schüler:innen 15 Grafiken erstellen. Vorbereitete Materialien und Zip-Datei erleichtern den Einstieg.

Dieser Kurs vermittelt Schüler:innen die Grundlagen der objektorientierten Programmierung durch Analyse, Modifikation und Entwicklung von Modellen in einer objektorientierten Programmiersprache.

Dieser Kurs vermittelt Schüler:innen Techniken zur Erstellung ansprechender PowerPoint-Präsentationen unter Einbindung von Bildern. Er zeigt von frühen Versionen bis zu modernen Ansätzen, um visuell überzeugende Inhalte zu gestalten.

Die Unterrichtsreihe erweitert das Verständnis der Schüler:innen für die Struktur und Arbeitsweise des Internets. Sie lernen, Konsequenzen der Daten- und Metadatenübermittlung einzuschätzen und Schlussfolgerungen abzuleiten.

Materialien zum haptischen Erleben grundlegender Informatikprinzipien durch praktische Übungen. Fördert konkretes Verständnis abstrakter Konzepte.

Diese Unterrichtsreihe mit ca. 14 Stunden lehrt Schüler:innen, Algorithmen aus Modelldarstellungen zu analysieren, zu erweitern und in einer imperativen Programmiersprache umzusetzen. Sie vermittelt eine grundlegende, nicht-objektorientierte Problemlösungsmethode der Informatik.

Dieses Kursmaterial führt Schüler:innen in das Konzept des von-Neumann-Rechners als grundlegendes Struktur- und Arbeitsmodell der modernen Informatik ein. Es richtet sich speziell an Leistungskurse in der gymnasialen Oberstufe.

Dieser Kurs vermittelt Schüler:innen die Grundlagen relationaler Datenbanksysteme, von Abfragen bis zur Entwicklung und Optimierung von Datenbanken. Er eignet sich besonders für Leistungskurse in der Informatik.

Dieses Material führt Schüler:innen in die Entwicklung sensorgesteuerter Anwendungen ein. Sie erkunden die Analog-Digital-Wandlung und üben algorithmisches Denken mit blockbasierten Programmiersprachen.

Unterrichtseinheit zu Sortieralgorithmen basierend auf Austausch, wie Bubble Sort. Fördert Verständnis von Effizienz und Implementierung.

Praktische Übung zum Gestalten eines Spielfelds mit Vektorgrafik. Schüler:innen üben grundlegende Werkzeuge auf Basis vorbereiteter Elemente.

Diese Unterrichtsreihe führt Schüler:innen in ca. 8 Stunden in die Darstellung von Information in natürlichen und künstlichen Sprachen ein. Sie lernen Grundbausteine von Sprachen kennen und verstehen die Rolle formaler Sprachen in der automatisierten Verarbeitung von Information in Informatiksystemen.

Dieser Kurs vermittelt Schüler:innen in ca. 8 Unterrichtsstunden das Verständnis für die Funktionsweise von Suchmaschinen. Dadurch lernen sie, Suchergebnisse kritisch zu interpretieren und deren Einfluss auf Meinungsbildung zu erkennen.

Diese Unterrichtsreihe erläutert die technischen IT-Anforderungen für den Informatikunterricht gemäß Rahmenplan Mecklenburg-Vorpommern. Sie richtet sich an Schulträger:innen und bietet Kommentare sowie Empfehlungen zur Infrastruktur.

In dieser Unterrichtseinheit mit ca. 12 Stunden lernen Schüler:innen, wie formale und gestalterische Standards die Lesbarkeit von Texten verbessern. Der Fokus liegt auf dem Bewusstmachen von Gestaltungsmöglichkeiten in Textverarbeitungsprogrammen, ohne intensives eigenes Schreiben.

Erzeugung von Verkehrszeichen durch Kombination vorbereiteter Figuren. Demonstriert Vorteile der Vektorgrafik.

Die Darstellungsschicht wandelt Daten in systemunabhängige Formate um, inklusive Kompression und Verschlüsselung für sichere Kommunikation. Sie optimiert Datenaustausch in Netzwerken.

Das Material vermittelt deterministische endliche Automaten (DEA) zur Überprüfung der Sprachzugehörigkeit von Wörtern über Zustandsübergänge. Es nutzt anschauliche Beispiele wie Kaffeeautomaten für besseres Verständnis.

Dieses Lernmaterial erklärt Datenstrukturen als Objekte zur Organisation und Speicherung von Daten wie Zahlen oder Wörtern. Es beschreibt Operationen wie Einfügen, Löschen und Suchen sowie statische und dynamische Varianten.

SoekiaGPT ist eine vereinfachte Lernumgebung, die Schüler:innen die Funktionsweise von Textgeneratoren wie ChatGPT näherbringt, indem sie Trainingsdaten analysieren und Texte generieren können. Es ermöglicht Experimente mit Parametern wie N-Gramme und Temperatur, um statistische Prinzipien zu verstehen.

DB Browser for SQLite ist ein kostenloses, visuelles Open-Source-Tool zur Erstellung, Bearbeitung und Abfrage von SQLite-Datenbanken mit einer tabellenkalkulationsähnlichen Oberfläche.

Kara ist eine Lernumgebung, in der Schüler:innen einen Marienkäfer mit endlichen Automaten programmieren, um Aufgaben wie Kleeblätter sammeln zu lösen. Sie eignet sich ideal für den spielerischen Einstieg in Grundlagen der Programmierung.

Thonny ist eine benutzerfreundliche Python-IDE speziell für Anfänger:innen entwickelt, die das Programmieren vereinfacht und Fehlerquellen transparent macht. Sie eignet sich ideal für den Einstieg in die Programmierung im Informatikunterricht.

Das Portal der Universität Rostock bietet Unterstützung für Informatiklehrkräfte in Mecklenburg-Vorpommern mit Hinweisen zu Werkzeugen, fachlichen Grundlagen und Unterrichtsgestaltung entlang der Rahmenpläne.

WebNetSim ist eine kollaborative Online-Simulation, in der Schüler:innen Netzwerke mit Routern, Computern und Servern aufbauen und das Zusammenspiel von Komponenten spielerisch erkunden.

WebNetSim ist ein interaktiver Online-Simulator zur Simulation von Rechnernetzen, der Schüler:innen hilft, Netzwerkkonzepte visuell zu verstehen und auszuprobieren.

PythonKara ist eine Python-Implementierung des beliebten Kara-Simulators, um Schüler:innen grundlegende Programmierkonzepte wie Sensoren und Aktoren spielerisch zu vermitteln. Es eignet sich ideal für den Einstieg in die imperative Programmierung in der Sekundarstufe.

Schüler:innen trainieren einen Algorithmus in Snap!, um einen Affen Bananen fangen zu lassen – hands-on Machine Learning.

Dieses Basismodul führt Schüler:innen spielerisch in die analogen Grundlagen der IT ein, indem sie vom Blinzeln als Kommunikationsmethode über Morseapparat-Bau bis hin zu Verschlüsselungstechniken wie der Cäsarschen Scheibe lernen.

Mit dem Calliope-Mikrocontroller programmieren Schüler:innen kreativ und bringen Dinge in Bewegung.

Dieses Modul zeigt Schüler:innen Bar- und QR-Codes und lässt sie eigene erstellen sowie in realen Unternehmen wie Supermärkten erkunden.

Schüler:innen jagen KI-Anwendungen im Alltag auf und lernen durch lustige Beispiele ihr Potenzial und Risiken kennen.

Lustige Alltagsbeispiele enthüllen KI-Anwendungen und fördern ein erstes Bewusstsein für künstliche Intelligenz.

Schüler:innen bauen mit Pappmodellen das Internet nach und inszenieren in einem Rollenspiel den Datenweg einer Webseite – so verstehen sie die Funktionsweise des Internets altersgerecht.

Einstieg in blockbasiertes Programmieren mit Scratch: Schüler:innen realisieren erste Projekte spielerisch.