Me, my family and my friends

Beurteilen von Notwendigkeit und Nutzen des Gebrauchs der englischen Sprache im Alltag: thematisches Spracherlebnis

Projekt: selbstständiges Auffinden und Sammeln von Beispielen zu verschiedenen Themengebieten unter Einbeziehung persönlicher Erlebnisse in der Begegnung mit der englischen Sprache: Bedienen eines Handys, CD-Players, Computers

Kennen von Möglichkeiten des Beobachtens, Wahrnehmens und Einsetzens nonverbaler Mittel zur Unterstützung des Hör- und Hör-/Sehverstehens und der Aufrechterhaltung der Kommunikation

Ausgangspunkt Spracherlebnis; Mimik und Gestik

Anwenden ausgewählter Redemittel zur Realisierung der Sprachfunktionen - Begrüßen

Dialoge mit Handpuppen; Sozialkompetenz; Kommunikationsfähigkeit

Anwenden ausgewählter Redemittel zur Realisierung der Sprachfunktionen - Vorstellen/Bekanntmachen

Dialoge mit Handpuppen; Sozialkompetenz; Kommunikationsfähigkeit

Anwenden ausgewählter Redemittel zur Realisierung der Sprachfunktionen - Verabschieden

Dialoge mit Handpuppen; Sozialkompetenz; Kommunikationsfähigkeit

Beherrschen ausgewählter Redemittel zur Realisierung der Sprachfunktionen - Einholen, Weitergeben und Austauschen von Informationen zur eigenen Person/Familie/Freunden: Name, Alter, Herkunft

Redemittel – s. Anhang; Interviews, Befragungen: innerhalb der Klasse/unter Freunden/in der Familie; Ratespiel; digitale Aufnahme der Dialoge zur Sprachreflexion und als Bewertungsgrundlage; Vertiefen und Erweitern durch komplexere Beschreibungen; I have got two uncles. Marko is my best friend.; Hobbys, Haustiere einbeziehen

Beherrschen ausgewählter Redemittel zur Realisierung der Sprachfunktionen - Befinden und Gefühle ausdrücken

Redemittel – s. Anhang