Wahlthema 6: Mutter Latein und ihre romanischen Töchter
Latein · Gymnasium · Klassenstufe 10
Lernziele
Einblick gewinnen in das Spektrum der romanischen Sprachen
Portugiesisch und Spanisch als iberoromanische, Französisch als galloromanische, Italienisch als italoromanische, Rumänisch als balkanromanische Standardsprache(n); Verbreitung der romanischen Sprachen in Europa und in der 'Romania nova' (v. a. in Kanada, in Lateinamerika und in Teilen Afrikas)
Einblick gewinnen in die Entstehungsbedingungen der romanischen Idiome
Romanisierung und Latinisierung der zur Romania zählenden Provinzen; Entstehung der romanischen Sprechsprachen aus dem Vulgärlatein
Übertragen lateinischer Lexikkenntnisse auf die romanischen Sprachen zum Zwecke der Bedeutungserschließung: Transfer italienischer, französischer oder spanischer Lexikkenntnisse auf das Lateinische zum Zwecke der Bedeutungserschließung
Veranschaulichung der genealogischen Zusammengehörigkeit der romanischen Sprachen über lateinische Wörter mit panromanischem Fortleben
Anwenden vorhandener Fremdsprachenkenntnisse in sprachvergleichenden Betrachtungen
synthetischer Charakter der lateinischen Sprache ↔ analytischer Charakter der romanischen Sprachen (Ersetzung von Einwortformen durch Mehrwortformen, z. T. nach vulgärlateinischem Muster); Demonstrativum ille/illa als Basis für die Ausbildung des best. Artikels in den romanischen Sprachen; Verdrängung der klassischen AcI-Konstruktion durch Nebensätze mit einleitender Konjunktion; Bildung für nachhaltige Entwicklung