Lernbereich 1: Fachbezogene Strategien

Anwenden von auf den Erwerb und die Reflexion sprachlicher Mittel bezogenen Strategien

Reflexionsfähigkeit; selbstständig, eng umrissene Aufgabenstellungen

Anwenden von Verstehens- und Texterschließungsstrategien: Strategien der Textanalyse, der Erläuterung und Bewertung der Inhalt-Form-Beziehungen

Methodenbewusstsein; Analyse: anwendungsbezogen; vorrangig in Gebrauchstexten und in einfachen literarischen Texten unter themen- und anwendungsbezogenen Gesichtspunkten; DE, Gk 11/12, LB 1; DE, Lk 11/12, LB 1

Anwenden von Strategien zum produktiven Sprachgebrauch: Textsorte respektieren, klar strukturierte mündliche und schriftliche Texte verfassen, Adressatenbezug, Verwendung digitaler Arbeits- und Lernmittel

Diskursfähigkeit; Empathie und Perspektivwechsel; LB 3

Anwenden von Strategien zum produktiven Sprachgebrauch: Diskussion - Organisieren und Leiten von Diskussionen

themen- und adressatenbezogene Umsetzung der Redeabsichten; Auswertung, Fremd- und Selbstevaluation

Anwenden von Strategien zum produktiven Sprachgebrauch: Präsentation - Verwenden geeigneter Medien, Sprach- und Visualisierungstechniken, Moderationstechnik

DE, Gk 11/12, LB 2; DE, Lk 11/12, LB 1

Gestalten von auf das Lernen bezogenen Strategien: Recherchetechniken - eigenständige und kritische Recherche und Auswerten von Informationsmaterial, Urheberrecht und geistiges Eigentum, Quellenangaben

Arbeitsorganisation