Lernbereich 2: Gestalten von Körper und Raum

Einblick gewinnen in sakrale und profane Architektur durch die Begegnung mit Stadtgestaltung und gebauter Umwelt: Gebäude und deren Einbindung in das Umfeld

zu regionalen Besonderheiten in Beziehung setzen: Kirchen, Schulen, Fabriken, Wohn- und Mischgebiete; Kooperation mit Architekten, Wettbewerbsbeteiligungen, Lernortwechsel, Pilotprojekte nutzen; Tag des offenen Denkmals; Schrotholzhäuser der Sorben

Einblick gewinnen in sakrale und profane Architektur durch die Begegnung mit Stadtgestaltung und gebauter Umwelt: Gebäudeensemble

zu regionalen Besonderheiten in Beziehung setzen: Kirchen, Schulen, Fabriken, Wohn- und Mischgebiete; Kooperation mit Architekten, Wettbewerbsbeteiligungen, Lernortwechsel, Pilotprojekte nutzen; Tag des offenen Denkmals; Schrotholzhäuser der Sorben

Einblick gewinnen in sakrale und profane Architektur durch die Begegnung mit Stadtgestaltung und gebauter Umwelt: Siedlungsstrukturen

zu regionalen Besonderheiten in Beziehung setzen: Kirchen, Schulen, Fabriken, Wohn- und Mischgebiete; Kooperation mit Architekten, Wettbewerbsbeteiligungen, Lernortwechsel, Pilotprojekte nutzen; Tag des offenen Denkmals; Schrotholzhäuser der Sorben

Einblick gewinnen in sakrale und profane Architektur durch die Begegnung mit Stadtgestaltung und gebauter Umwelt: kulturelles Erbe und gegenwärtige Baukultur

Klosterruine Altzella, Stiftskirche Gernrode, Freiberger Dom, Residenz Würzburg, Frauenkirche Dresden, Festung Königstein, Albrechtsburg Meißen, Einsteinturm Potsdam, Olympiastadion München, Reichstag Berlin, Ufa-Kristallpalast Dresden, Neue Messe Leipzig, Neue Synagoge Dresden; in Zusammenarbeit mit RE/e/k und GE; Werteorientierung

Bildnerisches Problemlösen in der Komplexität der Gestaltung von Innen- und Außenräumen

von der Skizze bis zum Modell; Einbeziehen von Aspekten zur nachhaltigen Entwicklung; Lebensraum der Zukunft; WTH, Kl. 9, LB 2; Medienbildung; Bildung für nachhaltige Entwicklung