Lernbereich 1: Gestalten auf der Fläche

Anwenden der Methode des künstlerischen Tagebuchs auf die Dokumentation der komplexen Gestaltungsaufgabe

grafische, malerische, schriftliche, collagierende Elemente, individuelle Gestaltung von Einband und Einzelseiten; Methodenkompetenz

Einblick gewinnen in die Vielfalt künstlerischer Strategien zeitgenössischer Künstler

Gerhard Richter, Pipilotti Rist, Nam June Paik, Sophie Calle; Recherchen in Kunstsammlungen, im Internet, Kontaktaufnahme zu Künstlern, schriftliche und mündliche Äußerungen, Dokumentationen und Präsentationen, Austausch von Ergebnissen oder Kooperation von Schulen; DE, Kl. 10, LB 1; Mehrperspektivität; Medienbildung

Anwenden von Kenntnissen der Ikonografie und Symbolik auf die Kunstrezeption

Symbolismus, Surrealismus; Uhren, Spiegel, Taube, Muschel, Ölzweig; Traum und Traumsymbole, Selbstinszenierung; Hieronymus Bosch, Arnold Böcklin, Odilon Redon, René Magritte, Joan Miró, Marc Chagall, Pablo Picasso, Yves Tanguy, Salvador Dalí, Meret Oppenheim, Dorethea Tanning, Frieda Kahlo, Georgia O'Keeffe

Bildnerisches Problemlösen unter Nutzung digitaler Medien

Retusche, Übermalung oder Verformung von Bildern, Objektmontage, Animation, Perspektive; Porträts, Altarbilder, Fotos; Logo, Briefbogen, Visitenkarte, Webdesign; Urheber und Persönlichkeitsrechte; GE, Kl. 10, LB 4; informatische Bildung; Medienbildung