Lernbereich 1: Musikalisch Sprechen

Musizieren mit der Stimme

Gestaltungsmittel festigen; Bewusstsein für individuelle Stärken und Schwächen

Musizieren mit der Stimme: bewusster Gebrauch der Sing- und Sprechstimme

behutsamer Umgang mit der Stimme; Improvisation

Musizieren mit der Stimme: einstimmiger und mehrstimmiger Gesang

Musizieren mit der Stimme: verschiedene Präsentationsformen

Musizieren mit der Stimme: vielfältiges Repertoire

Musicalsongs, Lieder von Liedermachern

Musizieren mit der Stimme: nationales und internationales Liedgut

Volkslied, Mundartenlied, populäres Lied

Musizieren mit Melodie- und Rhythmusinstrumenten nach Gehör und Notation

Musizieren mit Melodie- und Rhythmusinstrumenten nach Gehör und Notation: Stücke aus Vergangenheit und Gegenwart

Gestaltungsmittel festigen; KU, Kl. 8, LB 3

Musizieren mit Melodie- und Rhythmusinstrumenten nach Gehör und Notation: Ensemblespiel

Arrangement, Live-Arrangement

Musizieren mit Melodie- und Rhythmusinstrumenten nach Gehör und Notation: Liedbegleitung mit Pattern

stiltypisch, Leadsheet

Musizieren mit Melodie- und Rhythmusinstrumenten nach Gehör und Notation: Improvisation - melodische und rhythmische Motive fortspinnen

Musizieren mit Melodie- und Rhythmusinstrumenten nach Gehör und Notation: Improvisation - auf der Basis eines Harmoniemodells

Bluesschema; Nutzen von Softwareapplikationen zum Lernen

Musizieren mit dem Computer und mobilen digitalen Endgeräten

geeignete Notations- und Audioprogramme

Übertragen stilistischer Besonderheiten von Musik verschiedener Zeiten auf Instrumentalarrangements und Lieder

Übertragen stilistischer Besonderheiten von Musik verschiedener Zeiten auf Instrumentalarrangements und Lieder: Gestaltungsmittel festigen

Tempo, Dynamik, Artikulation

Übertragen stilistischer Besonderheiten von Musik verschiedener Zeiten auf Instrumentalarrangements und Lieder: Tonmalerei oder Klangflächen

auch mit dem Computer und mobilen digitalen Endgeräten; impressionistischer Stil: C. Debussy

Anwenden von Möglichkeiten Musik und andere Künste in Beziehung zu bringen

Idee, Gedanke, Stimmung, Handlung

Anwenden von Möglichkeiten Musik und andere Künste in Beziehung zu bringen: Gedicht vertonen oder Bild/Bewegung verklanglichen

in Zusammenarbeit mit DE und KU

Anwenden von Möglichkeiten Musik und andere Künste in Beziehung zu bringen: wechselseitige Beziehungen im Musiktheater erschließen

Musiktheaterformen: Oper, Musical; Musiktheaterbesuch vorbereiten und durchführen

Beherrschen der Ausführung einfacher Choreografien

Beherrschen der Ausführung einfacher Choreografien: ausdruckstänzerische Elemente

Improvisation

Beherrschen der Ausführung einfacher Choreografien: Tanzbausteine weiterentwickeln

Beispiel aus Welttanzprogramm

Beherrschen der Ausführung einfacher Choreografien: eigene Choreografien entwickeln

SPO, LB Gymnastik/Aerobic, Tanz; KU, Kl. 8, LB 3